﹝媒体报道﹞ 加强青年教师队伍建设 促进学院跨越发展

坚强的理由

广西经贸职业技术学院 . K5 J8 D" l+ y* l% p9 o0 m6 h加强青年教师队伍建设 促进学院跨越发展 . ^5 A; d, I! b8 Q- S" {) Y& p / [4 E1 G. E7 }% x. X! m; i" v4 ~! l本报驻广西记者 袁羚授 丘小江      通讯员 黄丹妮            《中华合作时报》2012年5月18日

近日，广西经贸职业技术学院党委举办了主题为“我与经贸学院共成长”的首届青年教师发展论坛，该院的6名青年教师在论坛上阐述了自己来学院后的工作成就与青年教师成长的建议。据了解，该学院45岁下的青年教师有152人，占教师人数的75.62%，其中有31人主持了厅级以上的科研项目。因此，广西经贸学院已把“青年教师的成长以及具备什么样的素质、能力和水平”提到了“决定学院未来的发展”的战略高度。 - D. v+ \8 p2 r+ L 　　“江山待有后人出” 　　广西经贸职业技术学院是2004年由广西区直机关干部业余大学和广西供销学校改制后组建的。该学院改制成立后，积极为行业和地方经济社会发展培养高端技能型人才，学院的发展已经站在一个新的历史起点上，正处于追赶跨越的关键时期。 $ Z4 P( e! {' V( k8 G　　该学院现设有6个教学部门，开设有会计电算化、电子商务、物流管理等37个专业及方向，建有15个校内实践基地（中心）、43个稳定的校外实习实训基地、6个职业技能鉴定工作站和4个行业特殊工种培训点，有全日制高职在校学生5113人，函授专科在校学生236人，折合在校生总数为5137人。目前，学院有在职教职员工293人，学院发展及一系列改革和后评估时代需要青年教师的加入。 5 a: ^# R- o* }; G; t　　当前，学院实施了“以整改促进发展，以发展夯实整改”的发展方案，制定了专业、课程、实训基地、师资队伍整改与建设发展行动计划；并以实施重点项目工程建设为切入点，推进学院标志性教育教学成果建设等目标。为了实现这些目标，需要青年教师的不断努力，不断去改革创新。 　　青年人才发展战略 　　提升青年教师的水平已成为广西经贸职业技术学院的重要工作之一。该学院通过组织开展青年教师导师制，充分发挥学院老教师的作用。并通过学院牵线搭桥，为14名青年教师安排“一对一”的指导教师，在政策倾斜适当增加津贴的前提下给任务，明确帮带责任。经过老教师1年的帮扶活动，青年教师的教学和科研能力逐步得到提高，为早日成长为优秀骨干教师打下坚实基础。 　　同时，学院紧紧围绕专业建设，加强人才梯队建设，组织开展专业带头人（专业负责人）和中青年骨干教师选拔和培养工作，在全院范围内选拔了3名专业带头人、26名专业负责人和12名中青年骨干教师，有效推进了该学院专业建设和人才梯队建设。并完善师资培养激励机制，以培养专业带头人为重点，以培养专兼结合“双师”型教学团队为核心，先后出台一系列的制度措施，激励教师立足教育、严谨施教、勤于治研。近几年来，该学院获得区级以上科研项目82项，获得科研经费51.5万元；学院教师在各种学术核心期刊和正式出版发行的刊物上发表论文506篇，其中核心刊物102篇；科研成果和论文获得区级以上奖励76项。更重要的是，学院的广大青年教师现已经成为了“工学结合”、“校企合作”等促进学院转型发展的中坚力量，逐渐形成一支“双师、双栖、双岗”的专兼结合专业教学团队。 　　此外，该学院还建立了培养与引进并重、学历教育与能力提升并举、师德教育与业务提高并进的师资队伍建设机制。先后选送教师42人次赴境外进修学习，有42人通过深造获得研究生学历或硕士研究生学位。目前，有46人正在攻读硕士研究生，1人正在攻读博士研究生。建院以来，该学院先后引进教学紧缺和急需的具有高学历和高职称的教师63人。2011年选派专业教师15人到行业企业进行实践锻炼，在努力提高专业教师“双师”素质的同时，大力从行业、企业中聘请专家技师、能工巧匠担任兼职教师。2011学年，学院聘请兼职教师83人，比2010学年增长84.44%。 ( M5 A) C: R: S